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昭示后人的智者——纪念晏阳初诞辰110周年 |
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作者：宋恩荣 发布时间：2007-10-11 信息来源： |
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1943年的5 月24日，是波兰天文学家哥白尼（NicoLausCopernlcua,1475-1543）逝世400周年纪念日。这一天，在纽约卡立兹堂，来自全美的180名杰出的科学家、教育家集会，隆重纪念这位人类科学史上的伟大人物。
哥白尼一生最大的成就，是创立了“日心说”，从而彻底否定了西方统治一千多年之久的“地心说”。这是天文学史上的一次重大革命。它促成了人类宇宙观的重大革新，沉重地打击了封建审学的统治。恩格斯在《自然辩证法》中指出，“哥白尼那本不朽著作（《天体运行论》）的出版；他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。……科学的发展从此便大踏步地前进。”
为纪念这位伟大的天文学家，弘扬他勇于革新的科学精神，会前成立了“哥白尼逝世四百周年全美纪念委员会”。负责从身在美洲大陆的众多杰出的科学、教育、文化、经济界人士中，评选出十位“现代最具革命性贡献的世界伟大”，以便在大会上加以表扬。晏阳初当时正在美国访问，因而有幸被遴选其中。
我们先来检视一下几位获此殊荣者的主要贡献。
爱因斯坦（Aibert Einstein,1879-1955）物理学家。他先后创立了“狭义相对论”、“广义相对论”。其有关的观念与方法，对理论物理有极为深刻的影响。因其理论物理学方面的贡献，特别是他发现了光电效应定律，因而获得1922年诺贝尔物理学奖。
劳伦斯（Ernest Orlando Lawrence, 1901-1958）物理学家。发明回旋加速器，并藉此取得人工放射性方面的成果；1939年获诺贝尔物理学奖。后将加速器用于质谱仪，从铀239中分离出铀235，并在培养大量杰出科学人材方面做出极大贡献。
莱特（Orville Wright, 1871-1948）飞机发明家。1903年12月17日，与其兄一起完成人类历史上第一次重于空气的航空器的动力飞行，揭开了人类飞向天空的序幕。
亨利，福特（Henry Ford, 1863-1947）汽车制造者。其首创的新型生产组织形式“福特制”，在实现标准化的基础上，组织大批量的生产。以机械化与自动化的连续不断与日益加速的传送带运转，极大地降低了生产成本，提高了生产效率。
迪斯尼（Walt Disney, 1901-1966）动画片导演、制片人。一生摄制了数百部动画片，创造了米老鼠、唐老鸭、普拉托狗等拟人的动物形象。以 其丰富的想象力及动画造型与音乐完美的结合，征服了数以亿计的各国儿童与成人。因而获得奥斯卡30多次奖项。
杜威(John Dewey, 1859-1952)哲学家、社会学家、教育学家。他在教育上的贡献，是成功地探索并矫正了美国传统教育脱离社会发展需要，脱离青少年身心发育规律的巨人。
从以上列举的获选人物，可以看出“纪念委员会”是把“在思想和方法上产生过革命性成就，并在实践中确有实际贡献，有广泛而深远影响，切实推动社会进步”作为评选标准的。“纪念委员会”，用这一标准衡量晏阳初，认为他是一位毫不逊色、当之无愧的入选者。在给晏阳初的表扬状上，写道：
杰出的发明者：将中国几千文字简化且容易读，使书本上的知识开放给以前万千不识字的人的心智。又是他伟大人民的领导者：应用科学的方法，肥沃他们的田土，增加他们的果实。
现在，我们来审视一下晏阳初的事业和贡献。晏阳初从事的工作，主要是在两个方面。一是平民教育，一是乡村建设。两个方面可以看作是一项事业的两个阶段。通常我们把晏阳初1926年之前的一段，称为平民教育。它以扫除文盲，培育国民意识为目标。是以城市工人、店员、拉车的、修鞋的等所谓“引车卖浆者”下层人民为 教育对象。这一阶段也包括早期在法国华工营中的华工教育，与1926年后以及在河北保定道开展的识字运动。将1926年10月起在定县设立办事处筹划定县实验开始，至1950年离开中国时止的24年的工作，称为“乡村建设”。前后两个阶段的总目标，都是为扫除文盲，提高国民的整体素质，都是以普通百姓为工作对象的。所以实际上都是“平民教育”。1950年后离开中国后，在亚、非、拉第三世界国家开展的为期40年之久的工作，称之为“国际乡村改造运动”。它是晏阳初前30年中国工作的延伸，我们可以把它看作是晏阳初毕生事业的第三个阶段。
“革命性贡献”的评价，是对晏阳初事业前25年（1918-1943）工作的一个阶段性总结。在1943年之后，他在中国的西南部继续推进定县实验的改革方案，并扩展为以省为单位的改革。最终又走向世界。他的贡献至少有以下几个方面。
1． 是一世纪最早深切2． 感受到国势衷微与人民贫愚的悲哀，3． 并亲身体验到帝国主义侵略、排华与民族歧视而4． 决心献身于祖国的爱国者之一。
5． 清醒地认识到20世纪。是国民素质竞争，6． 青年素质竞争的世教。是最早认识到“教育为救国、治国之本”的思想家之一。
7． 是最早认识到农民问题是中国社会现代化过程具有重要意义，8． 且最具挑战性的问题。因此，9． 最终决定将自己毕生的精力贡献给推动中国农村现代化改革事业。
他在中国，运用现代社会学原理与方法，在河北定县进行了以县为单位的全面概况调查。以此为据制定了农村社会改革的方案，并付诸实验性探索。以期为全国的农村改革提供成功的经验。
他制定了“农民科学化、科学简单化”的目标。有计划地将现代农业科学技术引入农村，为有效地提高家产，改善农民的生活状态与生活质量进行艰苦的实验，取得了在当时历史条件下可能取得的最好成绩。
他倡导的“博士下乡”运动，成为中国一代新兴知识分子与传统官本意识彻底决裂的重要标志。
10． 他是率先对传统教育进行大刀阔斧改革的最重要的教育家之一。
（1） 将传统教育制定与学制体系中向被忽视的，（2） 居于社会底层的城市平民与农村 农民作自己教育的对象。掀起了史无前例的，（3） 规模空前的识字运动与平民教育运动。
（4） 在教育内容与教育方法，（5） 教育组织形式等方面推行了一系列具有创造意义的改革措施。
A、 与陈鹤琴等人几乎是同B、 时，C、 从上万D、 的汉字中，E、 筛选 出与普通百姓日常生活有密切F、 关系的千余汉字，G、 并组织有关专家编辑出版了各种类型的平民千字课本，H、 以及相关的平民读物。
I、 积极提倡汉字简化与汉语拼音，J、 并在教学实践中大胆实验。
K、 早在20年代起，L、 就采用幻灯与无线电广播进行教学，M、 成为国内最早试行电化教育的先行者。
N、 采用了导生传习制，O、 流动生计教育、表证农家、巡回图书担等新的教育组织形式。
特别是第一次提出将农村生计教育、知识教育、健康教育、公民教育紧密联系在一起的综合教育改革方案，并付诸实践，探索半个世纪而不辍。成为后来许多国家效法以及80年代中国农科教综合改革的先导。
11． 晏阳初是中国教育史上第一位，12． 也是唯一一位将在中国本土与在中国人生活群体中创造出的、具有中国特色的教育体系，13． 完整地移植14． 到外国的中国教育家。先后在中国与世界范围探索通过教育的途径，15． 推动社会改革前后达70年之久。
“纪念委员会”对于晏阳初的评价，仅仅是对他事业前25年工作的总结。而晏阳初一生对中国，对人类所作的贡献，要更为丰富更为广泛。随着时间的推移，他的思想作为人类文化遗产的价值，将会日益彰显出来。
中国，作为晏阳初的祖国，对他的成就与思想，向来缺乏应有的认识。1943年他获得“世界伟人”称号时，当时中国国正处在国土沦丧、国际地位空前低落后的抗战期间。这一殊荣，应当说是为家增了光，争了气的一件值得宣扬的事情。但是却并没有引起国内的充分注意。新中国成立后，又将他作为“美帝国主义的走狗”、“文化卖办”，加以挞伐，并严厉取缔他创办的中国乡村建设学院。在万般无奈下，晏阳初只能避居海外。改革开放以来，随着中国重新迈出面对世界体系的步伐，晏阳初策重返祖国考察。国内对他的认识逐渐加深。但在这种情况下，仍有一些人，怀着深深的隔膜，贬抑他的贡献与影响。反映了民族虚无主义与历史虚无主义的偏见仍然根深蒂固。
但是，令人欣慰的是中央电视台“东方时空”，已将“晏阳初”收入《中国百年人物》专题之中。同时收入的有孙中山、毛泽东、邓小平、鲁迅、蔡元培等30人，定于今年12月起在黄金时段播出。以展示中国百年风云变幻的多姿多彩的历史画面。并希望以此“告诉人们一些行将远去的信息，一些昭示和影响后人的言行和思想”。
注：
①《马克思恩格斯选集》第3卷第446页，人民出版社，1972年。
②《晏阳初传》，吴相湘编著，台湾时代出版公司。 |
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